群馬県高崎市ピアノ教室
noriko先生です
【最近感じた有り難かったこと🎶ྀི✨】
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合唱コンクールの伴奏の練習は、基本的には【生徒に丸投げ】をされてしまうパターンが多いです。
自分でどんどん仕上げられる子にとっては、全く問題ないことでも、そう簡単ではない子も勿論いらっしゃいます。
忙しい学校の先生が、伴奏者の子まで指導するのは確かに大変だと想像ができる為、特に個人的には気にしていませんでした。
ただ、やっぱり先生の指導方針（音楽の作り方の方向性）や、クラスの合唱の仕上がり具合などは、生徒のお話から想像するしかなく、レッスンで生徒と相談しながら進めていくのですが・・・
伴奏が初めての生徒さんは、勿論不安でいっぱい💦
責任感で気持ちが押しつぶされそうな子も・・・（親御さんもです💦💦）
音楽の先生が怖くて気軽に質問ができない（これは生徒の主観なので、何とも言えません^^;）状況だと、クラスメイトや指揮者の子達との意見の食い違いなどもあり、板挟み状態になる場合もあります💦
合唱コンクールを開催する上で、この状況を皆で一丸となって解決しながら、本番まで仕上げていくのが目的の一つなのですよね。
とは言え、「この状況はちょっと可哀想だなぁ・・・」と思ってしまう場合も、お話を聞く限りちょいちょいあるのです^^;
そんな中、ある子の楽譜が付箋で書き込みが、ビッシリ貼られた状態になっていました。
「学校（音楽）の先生に教えていただいたの⁉️」
とビックリしながら聞いてみると、一人30分ずつ時間を割いて伴奏を見てくださったと教えてくれました。
30分×各クラスの伴奏者＋学年伴奏者
こんなに貴重な時間を一人一人に割いてくださった先生に、感謝の気持ちでいっぱいになりました🙏✨✨
30分は短い時間ではありますが、生徒がどれだけ気持ちが救われただろう・・・
書き込みの付箋からも、愛が溢れています😭💕💕💕
「素敵な先生に恵まれて良かったね☺️💓💓💓有難いね💛」
と、そんなお話を生徒としました。
そう言えば、【有難い】って言葉は中学生の私には響かなかったと思います。
至れり尽くせりの恵まれた環境の中では、芽生えなかった感情なのか・・・
「有難いって感謝しなくてはいけませんよ‼️」
と言われても、お恥ずかしながらピンとこなかったのです💦
生徒を見ていると「人生何周目ですか⁉️」というような、人生を達観したような子もいて、面白いですよ👀✨✨
きっと、私より沢山徳を積んで生まれ変わってきた子だわ・・・と、内心思って見ています(笑)
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